Konsep Dasar Kurikulum

Oleh : Habib Bayhaqqi 18105244029

 Konsep Dasar Kurikulum

Kurikulum dalam berbagai dimensi mengandung :
- What (Apa)
- When (Kapan)
- Why (Kenapa)
- Who (Siapa)
- Where (Dimana)
- How (Bagaimana)

Pengertian Kurikulum Berdasarkan Etimologis


Secara etimologis istilah kurikulum yang dalam bahasa Inggris ditulis “curriculum” berasal dari bahasa Yunani yaitu “curir” yang berarti “pelari”, dan “curere” yang berarti “tempat berpacu”. Tidak heran jika dilihat dari arti harfiahnya, istilah kurikulum tersebut pada awalnya digunakan dalam dunia Olah raga, seperti bisa diperhatikan dari arti “pelari dan tempat berpacu”, yang mengingatkan kita pada jenis olah raga Atletik.

Menurut Beane kurikulum dibagi menjadi 4 jenis yaitu :

1. Produk, yaitu hasil pengembangan aspek-aspek utama kurikulum oleh ahli yang digunakan pedoman pembelajaran misalnya : Silabus,RPP. Aspek utama kurikulum meliputi Capaian Pembelajaran, Materi, Pembelajaran, Sistem Penilaian

2. Program, yaitu program-program sekolah dimasa dating untuk mencapai tujuan pendidikan di sekolah.

3. Tujuan yang Terencana, yaitu kurikulum adalah ide,gagasan,harapan guru atau orang tua yang ingin direalisasikan atau diwujudkan kepada anak.

4. Pengalaman Belajar, yaitu apa-apa yang dimiliki oleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran

KURIKULUM DALAM PERSPEKTIF

1.      Filosofis. Kurikulum sebagai instrumen untuk mencapai tujuan (what man can became?)

2.      Sosiologi. Sosialisasi dan pembudayaan peserta didik.

3.      Psikologi. Pengembangan segenap potensi peserta didik

KAITAN PENDIDIKAN, KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Kurikulum adalah suatu cermin dari pendidikan yang terjadi pada masyarakat yang direalisasikan dalam bentuk pembelajaran di sekolah maupun lingkungan nonformal.

Sedangkan Kurikulum dan Pembelajaran juga mempunyai kaitan lagi antara keduanya

Kaitan Pendidikan, Kurikulum dan Pembelajaran
  1. Model Dualistik : Kurikulum hanya terdiri dari pembelajaran dan dokumen secara terpisah
  2. Model Saling Mengait (Interlocking) : Kurikulum dan pembelajaran saling berkaitan
  3. Model Consentrik : Kurikulum merupakan bagian dari pembelajaran
  4. Model Siklus : Dalam proses pembelajaran hasil yang didapatkan digunakan untuk memperbaiki  kekurangan dari kurikulum
 uny.ac.id

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Filosofi, Teori Pendidikan, Kurikulum, Model Pembelajaran

Oleh : Habib Bayhaqqi 18105244029 Filosofi, Teori Pendidikan, Kurikulum, Model Pembelajaran Filosofi Teori Pendidikan Kurikulum Model Pembelajaran Perenialisme Pendidikan klasik Subject matter Proses informasi Esensialisme Pendidikan teknologi Kompetensi Pembelajaran behavioristik Progressivisme Pendidikan personal Humanistik Humanistik Rekonstruktionisme Pendidikan interaksional Rekonstruksi sosial PBL Filsafat dan Teori Pendidikan Filosofi dapat diartikan sebagai teori umum dari pendidikan dan filsafat bertujuan untuk menyediakan kerangka kerja untuk tujuan dan metode sekolah ( Philosophy may… be defined as the general theory of education, and thath business of philosophy is to provide (the framework) for the aims and methods of schools”. (Dewey) Filsafat memberikan pendidika, terutama spesialis kurikulum, dengan kerangka kerja untuk mengatur sekolah dan kelas.  Philosophy provide educators, especially curriculum specialist, with a framework for or...
Baca selengkapnya

Tokoh Tokoh Muslim Paling Berpengaruh di Dunia

https://www.uny.ac.id/ A.  IDENTITAS BUKU Judul buku     : Tokoh Tokoh Muslim Paling Berpengaruh di Dunia Penulis buku   : HAYU ADI DARMAASTRI Penerbit         : BIO PUSTAKA Tahun terbit    : 2008 Tebal buku     : 121 halaman B.  SINOPSIS  Di abad globalisasi ini eksistensi kaum muslim semakin diakui oleh masyarakat luas, Buku Tokoh Tokoh Muslim Paling Berpengaruh di Dunia ini menceritakan 11 tokoh muslim yang masuk kedalam daftar jajaran 100 tokoh dunia yang dianggap berpengaruh karena pernah merubah kondisi dunia menjadi lebih baik ataupun menjadi buruk. Kesebelas tokoh muslim tersebut, masing masing telah memiliki prestasi yang sesungguhnya tanpa mereka sadari. Mereka melakukan sesuatu atas dasar keinginan untuk menghasilkan sesuatu yang baik untuk masyarakat tanpa ada harapan untuk mendapat sebuah pujian. Tokoh tokoh muslim ini ...
Baca selengkapnya

Landasan dan Prinsip Pengembangan Kurikulum

Oleh : Habib Bayhaqqi  18105244029 Landasan dan Prinsip Pengembangan Kurikulum Pengembangan Kurikulum harus didasarkan pada landasan dan prinsip-prinsip pengembangan yang berlaku. Hal ini bertujuan agar pengembangan kurikulum yang dilaksanakan sesuai dengan apa yang menjadi tujuan dari pendidikan nasional. Oleh sebab itu ada beberapa landasan dan prinsip-prinsip yang harus menjadi pedoman dalam pengembangan kurikulum. Landasan Pengembangan Kurikulum Agar pengembangan kurikulum pendidikan dapat menghasilkan manusia-manusia yang berkualitas maka perlu landasan dalam pengembangan kurikulum : Filosofis Nilai-nilai ideologis yang berlaku di masyarakat. Filsafat membahas segala permasalahan manusia, termasuk pendidikan, yang disebut filsafat pendidikan. Filsafat memberikan arah dan metodologi terhadap praktik-praktik pendidikan, sedangkan praktikpraktik pendidikan memberikan bahan-bahan bagi pertimbangan filosofis. Keduanya sangat berkaitan erat. Hal inilah yang menyebabk...
Baca selengkapnya