Assalamu'alaikum

Oleh : Habib Bayhaqqi 18105244029 Filosofi, Teori Pendidikan, Kurikulum, Model Pembelajaran Filosofi Teori Pendidikan Kurikulum Model Pembelajaran Perenialisme Pendidikan klasik Subject matter Proses informasi Esensialisme Pendidikan teknologi Kompetensi Pembelajaran behavioristik Progressivisme Pendidikan personal Humanistik Humanistik Rekonstruktionisme Pendidikan interaksional Rekonstruksi sosial PBL Filsafat dan Teori Pendidikan Filosofi dapat diartikan sebagai teori umum dari pendidikan dan filsafat bertujuan untuk menyediakan kerangka kerja untuk tujuan dan metode sekolah ( Philosophy may… be defined as the general theory of education, and thath business of philosophy is to provide (the framework) for the aims and methods of schools”. (Dewey) Filsafat memberikan pendidika, terutama spesialis kurikulum, dengan kerangka kerja untuk mengatur sekolah dan kelas.  Philosophy provide educators, especially curriculum specialist, with a framework for or...

Oleh : Habib Bayhaqqi  18105244029 Landasan dan Prinsip Pengembangan Kurikulum Pengembangan Kurikulum harus didasarkan pada landasan dan prinsip-prinsip pengembangan yang berlaku. Hal ini bertujuan agar pengembangan kurikulum yang dilaksanakan sesuai dengan apa yang menjadi tujuan dari pendidikan nasional. Oleh sebab itu ada beberapa landasan dan prinsip-prinsip yang harus menjadi pedoman dalam pengembangan kurikulum. Landasan Pengembangan Kurikulum Agar pengembangan kurikulum pendidikan dapat menghasilkan manusia-manusia yang berkualitas maka perlu landasan dalam pengembangan kurikulum : Filosofis Nilai-nilai ideologis yang berlaku di masyarakat. Filsafat membahas segala permasalahan manusia, termasuk pendidikan, yang disebut filsafat pendidikan. Filsafat memberikan arah dan metodologi terhadap praktik-praktik pendidikan, sedangkan praktikpraktik pendidikan memberikan bahan-bahan bagi pertimbangan filosofis. Keduanya sangat berkaitan erat. Hal inilah yang menyebabk...

Oleh : Habib Bayhaqqi  18105244029 Proses pengembangan kurikulum,desain,implementasi,evaluasi, dan penyempurnaan kurikulum Alasan Pengembangan 1. Merespon ITEKS 2. Merespon perubahan sosial 4. memenuhi kebutuhan peserta didik Kaitan Pengembangan, Perencanaan, dan Implementasi Kurikulum (Instruksional) Masalah dalam Pengembangan Kurikulum a. Cara memilih materi yang diajarkan b. Perbedaan pandangan para pengembang c. Penerapan kurikulum pada setiap tingkat pendidikan d. Perumusan kurikulum yang fleksibel e. Pengaruh pergantian pimpinan f. Insentif untuk penerapan kurikulum g. Cara memperoleh informasi yang tepat untuk perumusan kurikulum h. Pemanfaatan sumber daya untuk perubahan kurikulum Proses pengembangan kurikulum melibatkan 1. Guru 2. Ahli kurikulum 3. AhliPendidikan 4. Ahli lain dibidang luar pendidikan 5.Lulusan 6.Siswa 7.Pengguna lulusan Unsur-unsur yang terdapat dalam kurikulum sebagai program yang akan dija...

Oleh : Habib Bayhaqqi  18105244029 Konsep Dasar Kurikulum Kurikulum dalam berbagai dimensi mengandung : - What (Apa) - When (Kapan) - Why (Kenapa) - Who (Siapa) - Where (Dimana) - How (Bagaimana) Pengertian Kurikulum Berdasarkan Etimologis Secara etimologis istilah kurikulum yang dalam bahasa Inggris ditulis “curriculum” berasal dari bahasa Yunani yaitu “curir” yang berarti “pelari”, dan “curere” yang berarti “tempat berpacu”. Tidak heran jika dilihat dari arti harfiahnya, istilah kurikulum tersebut pada awalnya digunakan dalam dunia Olah raga, seperti bisa diperhatikan dari arti “pelari dan tempat berpacu”, yang mengingatkan kita pada jenis olah raga Atletik. Menurut Beane kurikulum dibagi menjadi 4 jenis yaitu : 1. Produk, yaitu hasil pengembangan aspek-aspek utama kurikulum oleh ahli yang digunakan pedoman pembelajaran misalnya : Silabus,RPP. Aspek utama kurikulum meliputi Capaian Pembelajaran, Materi, Pembelajaran, Sistem Peni...