Landasan dan Prinsip Pengembangan Kurikulum

Oleh : Habib Bayhaqqi 18105244029

Landasan dan Prinsip Pengembangan Kurikulum

Pengembangan Kurikulum harus didasarkan pada landasan dan prinsip-prinsip pengembangan yang berlaku. Hal ini bertujuan agar pengembangan kurikulum yang dilaksanakan sesuai dengan apa yang menjadi tujuan dari pendidikan nasional. Oleh sebab itu ada beberapa landasan dan prinsip-prinsip yang harus menjadi pedoman dalam pengembangan kurikulum.

Landasan Pengembangan Kurikulum

Agar pengembangan kurikulum pendidikan dapat menghasilkan manusia-manusia yang berkualitas maka perlu landasan dalam pengembangan kurikulum :

1. Filosofis

Nilai-nilai ideologis yang berlaku di masyarakat. Filsafat membahas segala permasalahan manusia, termasuk pendidikan, yang disebut filsafat pendidikan. Filsafat memberikan arah dan metodologi terhadap praktik-praktik pendidikan, sedangkan praktikpraktik pendidikan memberikan bahan-bahan bagi pertimbangan filosofis. Keduanya sangat berkaitan erat. Hal inilah yang menyebabkan
landasan filosofis menjadi landasan penting dalam pengembangan kurikulum.

2. Sosiologis

Landasan ini berisi nilai-nilai sosial kemasyarakatan yang berlaku dimasyarakat. Dengan pendidikan diharapkan lahir manusiamanusia yang bermutu, mengerti, dan mampu membangun masyarakat.oleh sebab itu tujuan, isi, maupun proses pendidikan harus disesuaikan dengan kondisi, karakteristik, kekeyaan dan perkembangan masyarakat.

3. Psikologis

Landasan ini berisi tentang nilai-nilai asasi (fitrah) manusia. Kondisi psikologis sebenarnya merupakan karakter psikofisik seseorang sebagai individu yang dinyatakan dalam berbagai bentuk perilaku interaksi dengan lingkungannya. Dalam pengembangan kurikulum, minimal ada dua landasan psikologi yang mempengaruhinya, yaitu psikologi perkembangan dan psikologi belajar.

4. Yuridis

Landasan ini berisi tentang ketentuan-ketentuan hukum yang berlaku. Mengapa hal ini perlu? Karena kurikulum butuh kekuatan hukum dalam pengembangannya.

Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum

Dalam proses pengembangan kurikulum, selain harus memiliki landasan yang kuat juga harus memiliki prinsip-prinsip yang jelas. Dalam pengembangan kurikulum, dapat menggunakan prinsip-prinsip yang telah berkembang dalam kehidupan sehari-hari atau justru menciptakan sendiri prinsip-prinsip baru. Oleh karena itu, dalam implementasi kurikulum di suatu lembaga pendidikan sangat mungkin terjadi penggunaan prinsip-prinsip yang berbeda dengan kurikulum yang digunakan di lembaga pendidikan lainnya, sehingga akan ditemukan banyak sekali prinsip-prinsip yang digunakan dalam suatu pengembangan kurikulum.

1. Prinsip umum

• Relevansi

Eksternal : kompetensi lulusan sesuai dengan kebutuhan pengguna lulusan.

Internal : antar komponen kurikulum harus sesuai dan saling berkaitan

• Fleksibel

Kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan (bahwa kurikulum bisa dimana saja dan kapan saja). Disersifikasi kurikulum (kurikulum antar prodi walaupun namanya sama tetapi materi didalamnya disesuaikan apa prodi peserta didik tersebut.)

• Kontinuitas

Artinya adalah berkelanjutan (satu sub kompetensi terpenuhi sebagai dasar menuju sub kompetensi selanjutnya). Mata pelajaran ditata secara prequisite (diurut-urutkan secara logis sehingga kita harus urut dalam mempelajari mata pelajaran tersebut, tidak boleh lompat-lompat materinya)

• Efektivitas

Yaitu pemenuhan kebutuhan siswa, sehingga mampu mengembangkan kapabilitas intelektual siswa untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan mampu berkontribusi pada daya saing bangsa.

• Praktis

Efektivitas dalam kegiatan berkenaan dengan sejauh mana apa yang direncanakan dan diinginkan dapat dilaksanakan atau dapat dicapai.

uny.ac.id